Старшие группы: Комбинированная группа старше- подготовительного к школе возраста для детей с расстройствами аутистического спектра "Ягодка"

Педагоги группы

Воспитатель

Говорова Елена Юрьевна

Воспитатель первой категории

Лагутина Ольга Викторовна

Педагог - психолог

Павлова Любовь Владимировна

Учитель - дефектолог

Плеханова Ольга Владимировна

Учитель - логопед

Маринина Ольга Владимировна

Особенности занятий в группе

Некоторые особенности работы в ДОУ с детьми старше подготовительного к школе возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС):

Постепенное введение ребёнка в ситуацию обучения в группе. Посещение группы должно быть регулярным, но регулируемым в соответствии с возможностями ребёнка справляться с тревогой, усталостью, пресыщением и перевозбуждением.
Выбор занятий. Начинать нужно с тех, где ребёнок чувствует себя наиболее успешным и заинтересованным, постепенно включая все остальные.
Поддержка в развитии навыков самообслуживания и жизнеобеспечения. Необходимо быть готовым к возможной бытовой беспомощности и медлительности ребёнка, проблемам с посещением туалета, избирательности в еде, трудностям с переодеванием.
Специальная поддержка в развитии возможностей вербальной и невербальной коммуникации. Ребёнок должен уметь обратиться за информацией и помощью, выразить своё отношение, оценку, согласие или отказ, поделиться впечатлениями.
Временная поддержка ассистентом. Она должна постепенно уменьшаться и сниматься по мере привыкания ребёнка, освоения им правил поведения, навыков социально-бытовой адаптации и коммуникации.
Дополнительные индивидуальные занятия. Они нужны для отработки форм адекватного учебного поведения, умения вступать в коммуникацию и взаимодействие с воспитателем, адекватно воспринимать похвалу и замечания.
Создание чёткой и упорядоченной пространственно-временной структуры занятий. Это даёт ребёнку опору для понимания происходящего и самоорганизации.
Создание условий обучения, обеспечивающих обстановку сенсорного и эмоционального комфорта, упорядоченности и предсказуемости происходящего.
Использование наглядности. Для лучшего усвоения информации по предметам естественного и гуманитарного цикла необходимо использовать учебные фильмы, мультимедийные презентации и практические задания с раздаточным материалом.